دور المدارس الثّانويّة في التّربية على المواطنيّة في قضاء النبطيّة في لبنان

دور المدارس الثّانويّة في التّربية على المواطنيّة في قضاء النبطيّة في لبنان

ورقة بحثية

ضمن المؤتمر الدولي المدمج :

تحديّات التربية على المواطنيّة في العصر الرقميّ في ظلّ الأزمات والعولمة “

الذي نظم من قبل الجمعية اللبنانية للتجديد التربوي والثقافي الخيرية برئاسة السيدة ريما يونس بالشراكة مع كلية التربية في الجامعة اللبنانية والجامعة الإسلامية في لبنان والمعهد اللبناني لإعداد المربِّين في جامعة القديس يوسف وبالتعاون مع وزارة الثقافة اللبنانية والسفارة الفرنسية ( قسم التعاون الثقافي ) والمعهد الفرنسي للتربية التقويمية في فرنسا والمجلس الوطني للإعلام المرئي والمسموع وجامعة استانبول ايدين في تركيا – قسم علم الاجتماع وجمعية ديان ومركز تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في برلين والمنتدى العالمي للأديان والإنسانية وجمعية النور للتربية والتعليم وجمعية بلادي والمنتدى العربي لدراسات المرأة والتدريب والأكاديمية المصرية للتربية الخاصة

لبنان – الحدث – مدينة رفيق الحريري الجامعية

اعداد الباحثة :

نعم جوني

طالبة ماستر في كلية العلوم التربوية – جامعة القديس يوسف

الملخص :

هدف هذا البحث الى التعرف الى دور المدارس والثانويات في التربية على المواطنية وذلك من خلال تنمية قيم المواطنة لدى المعلمين في القطاع التعليمي الرسمي ولدى طلاب المرحلة الثانوية ومن خلال ادارة الثانوية وممارساتها.

فالمدير الناجح والفعال هو الركيزة الأساسية فهو القائد الذي يدرك أهمية المشاركة مع المعلمين وطاقم الادارة المدرسية في اتخاذ القرارات ان لجهة التخطيط والتوجيه والمتابعة بالتعاون والتنسيق مع المعلمين والطلاب حول أدوار الادارة التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى جميع العاملين في الثانوية لا سيما الطلاب وتشكيل احساسهم في تحديد نظرتهم تجاه البناء الاجتماعي القائم وغرس القيم والاتجاهات السياسية والعمل على ديمقراطية العلاقة بينهم وبين المعلمين، وقد ركزت هذه الدراسة على تعزيز الانتماء الوطني والقومي والانساني في نفوس الطلاب من خلال الانشطة والاحتفالات بالمناسبات التي ترتبط بالولاء والإنتماء والتعرف الى أبعاد مفهوم المواطنية وابراز قيم المواطنية.

  Abstract

The survey in hand aimed at identifying the role of high schools in nurturing the concept of citizenship through raising teachers’ and high school students’ citizenship values in official education sector and its administration. A successful and effective manager is the bedrock. He is the leader in which he realizes the importance of cooperative work between teachers and school management staff in planning, directing and following up in coordination between teachers and students to develop values of citizenship to the whole workers in school especially shaping students’ feelings in: determining their view toward social building, implanting norms and political direction, and building democratic relation between them and teachers.

This survey focused also on enhancing national and humanitarian affiliation in the students’ hearts through activities, occasions and events that are related to loyalty and belonging that identify the dimension and concept of citizenship.

للإطلاع على كامل الدراسة :

دور المدارس الثّانويّة في التّربية على المواطنيّة في قضاء النبطيّة في لبنان

Add a Comment

Your email address will not be published.